Transferência de habitantes da zona rural para as cidades, devido a poucas oportunidades de trabalho na agricultura e pecuária e à oferta de empregos proporcionada pelas zonas urbanas e pelo setor industrial, de comércio e serviços; apesar disso, muitos habitantes permanecem com dificuldades econômicas, condições precárias de vida e desemprego.
Categoria: E
ESPÍRITAS KARDECISTAS
Praticantes do Espiritismo, doutrina fundada pelo francês Allan Kardec, no século XIX, que tem como um dos fundamentos principais, a crença na reencarnação (ressurreição e renascimento), além de vários mundos e planos espirituais.
ESPANHOL

A língua espanhola, assim como a portuguesa, foi originada do latim vulgar e atualmente é uma das línguas mais faladas do mundo (com quase 600 milhões de falantes), desempenhando um papel cultural significativo em diversos países, sobretudo na Europa e América Latina. Também denominada castelhano, suas raízes remontam à Península Ibérica, durante as conquistas do Império Romano. Ao passar dos tempos, houve o desenvolvimento de vários dialetos que emergiram na região, especialmente no Reino de Castela, durante a Idade Média, fazendo com que recebesse diversas influências de linguagens e culturas, como a dos árabes, por conta da ocupação muçulmana da Península Ibérica entre 711 e 1492. A expansão da língua espanhola se deu a partir do século XVI, com a colonização das Américas, tornando uma língua oficial de 21 nações e sendo a segunda língua materna (ou nativa) mais importante do mundo (460 milhões de pessoas). Também é uma das seis línguas oficiais das Nações Unidas, além de ser estudada em todo o mundo, especialmente nos Estados Unidos, onde mais de 48 milhões de pessoas falam espanhol. Em algumas regiões do Brasil, o espanhol faz parte do currículo escolar. Com uma diversidade cultural extensa (música, cinema e obras literárias consagradas, como Dom Quixote de La Mancha, de Miguel de Cervantes), o idioma espanhol possui pelos menos 25 variantes e dialetos confirmados, como os centro-nortenhos e meridionais, relacionadas às influências regionais e culturais, fazendo com que a língua espanhola seja dinâmica e evolua sempre, conectando milhões de pessoas ao redor do mundo. Os países de língua oficial ou cooficial espanhola são os seguintes: Espanha, Porto Rico (EUA), República Dominicana, Cuba, México, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicarágua, Costa Rica, Panamá, Venezuela, Colômbia, Equador, Peru, Bolívia, Chile, Paraguai, Argentina, Uruguai, Guiné Equatorial e Filipinas.
EL NIÑO
Fenômeno de aquecimento das águas do Oceano Pacífico que influencia as temperaturas e as chuvas, alterando o clima do planeta e tendo grande impacto no território brasileiro, caracterizando-se por chuvas no sul e seca no norte. O termo, de origem espanhola (em português, “O menino”), surgiu no Peru e é relacionado à ocorrência do fenômeno, geralmente na época do Natal. O El Niño se forma a partir da diminuição dos ventos sobre o Oceano Pacífico; assim, na superfície ficam as águas mais quentes, sem se misturar com o fundo do mar, de temperatura mais fria, aumentando a evaporação e as chuvas no centro do oceano. Não se sabe ao certo quando surgiu o fenômeno, mas desde o início do século XX se sabe que o El Niño pode ocorrer em um intervalo de dois a sete anos. Há um fenômeno oposto, que ocorre nas mesmas regiões, porém com menos intensidade e resfriamento das águas, o chamado “La Niña”.
EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
Conhecido também por EaD, é o processo de ensino/aprendizagem que geralmente acontece por meio de tecnologias (sites educacionais e plataformas on-line de ensino), permitindo a transmissão e a interação de informações entre professor e alunos, em momentos e espaços físicos diferentes. A educação a distância, no entanto, prevê a ocorrência de atividades presenciais. Desde 2025, aos poucos, há regulamentação das aulas nesta modalidade para vários cursos. Áreas, como Medicina e Odontologia, por exemplo, terão que ser presenciais, e outras graduações terão que ser efetuadas em formato híbrido ou semipresencial (em que parte das aulas são presenciais e parte são on-line).
ESPORTE: Seleções da América Latina que marcaram gols entre as copas de 1930 e 2022
| SELEÇÕES DA AMÉRICA LATINA QUE MARCARAM GOLS EM COPAS DO MUNDO FIFA DE FUTEBOL MASCULINO (1930-2022) | |||
| P | SELEÇÃO | Nº DE GOLS | Nº DE JOGOS |
| 1 | Brasil | 237 | 114 |
| 2 | Argentina | 152 | 88 |
| 3 | Uruguay | 89 | 59 |
| 4 | México | 62 | 60 |
| 5 | Chile | 40 | 33 |
| 6 | Colômbia | 32 | 22 |
| 7 | Paraguay | 30 | 27 |
| 8 | Costa Rica | 22 | 21 |
| 9 | Peru | 21 | 18 |
| 10 | Equador | 14 | 13 |
| 11 | Cuba | 5 | 3 |
| 12 | Honduras | 3 | 9 |
| 13 | Panamá | 2 | 3 |
| 14 | Haiti | 2 | 3 |
| 15 | Bolívia | 1 | 6 |
| 16 | El Salvador | 1 | 6 |
ESPORTE: Seleções com maior número de gols entre as copas de 1930 e 2022
| SELEÇÕES COM MAIS GOLS EM COPAS DO MUNDO FIFA DE FUTEBOL MASCULINO (1930-2022) | ||
| P | SELEÇÃO | Nº DE GOLS |
| 1 | Brasil | 237 |
| 2 | Alemanha | 232 |
| 3 | Argentina | 152 |
| 4 | França | 136 |
| 5 | Itália | 128 |
| 6 | Espanha | 108 |
| 7 | Inglaterra | 104 |
| 8 | Holanda | 96 |
| 9 | Uruguay | 89 |
| 10 | Hungria | 87 |
| 11 | Suécia | 80 |
| 12 | Bélgica | 69 |
| 13 | México | 62 |
| 14 | Portugal | 61 |
| 15 | Suíça | 55 |
| 16 | Iugoslávia | 55 |
| 17 | União Soviética | 53 |
| 18 | Polônia | 49 |
| 19 | Tchecoslováquia | 44 |
| 20 | Croácia | 43 |
| 21 | Áustria | 43 |